minta bantuan untuk dibahasa arabkan ABSTRAK NunikMasrurosh, NIM. 2811133206, 2017. “Hubungan Tadarus dengan Prestasi Belajar Siswa Hafalan Al-Qur’an Juz ke 30
B. Arab
lianadyea137
Pertanyaan
minta bantuan untuk dibahasa arabkan
ABSTRAK
NunikMasrurosh, NIM. 2811133206, 2017. “Hubungan Tadarus dengan Prestasi Belajar Siswa Hafalan Al-Qur’an Juz ke 30 di MTs Negeri Bandung Tulungagung”, Program S1, Program Studi PAI, IAIN Tulungagung, Pembimbing : Dr. H. Abd. Aziz, M.Pd.I
Kata kunci : Tadarus, Prestasi Belajar, Hafalan Al-Qur’an
Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pendapat Yusuf Qordhawi yaitu: “kemampuan membaca dan menghafal Al-Quran merupakan hal yang penting bagi siswa sebagai bekal dasar untuk memahami ayat-ayat Al-Quran. Siswa yang memiliki tingkat kemampuan membaca dan menghafal dengan baik dan benar akan lebih mudah memahami dan mengamalkan isi Al-Quran. Juga, sebagai bekal lulusan dari sebuah pendidikan yang berbasis agama agar dapat mengamalkan isi Al-Quran secara utuh”.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1). Adakah hubungan kelancaran tadarus dengan prestasi belajar siswa hafalan Al-Qur’an juz ke 30 di MTs Negeri Bandung Tulungagung ? 2). Adakah hubungan kefasihan tadarus dengan prestasi belajar siswa hafalan Al-Qur’an juz ke 30 di MTs Negeri Bandung Tulungagung ? 3). Adakah hubungan kelancaran dan kefasihan tadarus dengan prestasi belajar siswa hafalan Al-Qur’an juz ke 30 di MTs Negeri Bandung Tulungagung ?
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1). Untuk mengetahui hubungan kelancaran tadarus dengan prestasi belajar siswa hafalan Al-Qur’an juz ke 30 di MTs Negeri Bandung Tulungagung. 2). Untuk mengetahui hubungan kefasihan tadarus dengan prestasi belajar siswa hafalan Al-Qur’an juz ke 30 di MTs Negeri Bandung Tulungagung. 3). Untuk mengetahui hubungan kelancaran dan kefasihan tadarus dengan prestasi belajar siswa hafalan Al-Qur’an juz ke 30 di MTs Negeri Bandung Tulungagung.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode survey dengan teknik korelasional. Subjek penelitian sebanyak 172 responden yang diambil secara acak dari jumlah populasi sebanyak 342 siswa. Pengumpulan data menggunakan instrument kuesioner angket untuk menjaring data X dan prestasi belajar hafalan Y diperoleh dari hasil hafalan Al-Qur’an siswa.
Metode pengambilan data menggunakan kuesioner model skala Likert untuk mengetahui kegiatan tadarus siswa, sedangkan variabel prestasi belajar siswa hafalan Al-Qur’an menggunakan dokumentasi sekolah berupa nilai hafalan Al-Qur’an Siswa. Teknik analisis data yang dipakai untuk menguji hipotesis adalah dengan teknik analisis korelasi pearson product moment, regresi sederhana, regresi berganda.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Ada hubungan yang positif dan signifikan kelancaran tadarus dengan prestasi belajar siswa hafalan Al-Qur’an juz ke 30 di MTs Negeri Bandung Tulungagung yang dibuktikan dengan rhasil= 0,490 dengan menunjukkan kekuatan hubungan cukup berarti atau sedang. (2) Ada hubungan yang positif dan signifikan kelancaran tadarus dengan prestasi belajar siswa hafalan Al-Qur’an juzke 30 di MTs Negeri Bandung Tulungagung yang dibuktikan dengan rhasil= 0,395 dengan menunjukkan kekuatan hubungan rendah. (3) Ada pengaruh yang positif dan signifikan tadarus dengan prestasi belajar siswa hafalan Al-Qur’an juz ke 30 di MTs Negeri Bandung Tulungagung yang dibuktikan dengan rhasil= 0,529 dengan menunjukkan kekuatan hubungan cukup berarti atau sedang. dan R Square menunjukkan pengaruh kontribusi sebesar 28%. Berdasarkan hasil perhitungan, maka hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis kerja (Ha) diterima. Hal ini berarti bahwa, tadarus dapat menentukan prestasi belajar siswa hafalan Al-Qur’an juzke 30 di MTs Negeri Bandung Tulungagung.
ABSTRAK
NunikMasrurosh, NIM. 2811133206, 2017. “Hubungan Tadarus dengan Prestasi Belajar Siswa Hafalan Al-Qur’an Juz ke 30 di MTs Negeri Bandung Tulungagung”, Program S1, Program Studi PAI, IAIN Tulungagung, Pembimbing : Dr. H. Abd. Aziz, M.Pd.I
Kata kunci : Tadarus, Prestasi Belajar, Hafalan Al-Qur’an
Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pendapat Yusuf Qordhawi yaitu: “kemampuan membaca dan menghafal Al-Quran merupakan hal yang penting bagi siswa sebagai bekal dasar untuk memahami ayat-ayat Al-Quran. Siswa yang memiliki tingkat kemampuan membaca dan menghafal dengan baik dan benar akan lebih mudah memahami dan mengamalkan isi Al-Quran. Juga, sebagai bekal lulusan dari sebuah pendidikan yang berbasis agama agar dapat mengamalkan isi Al-Quran secara utuh”.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1). Adakah hubungan kelancaran tadarus dengan prestasi belajar siswa hafalan Al-Qur’an juz ke 30 di MTs Negeri Bandung Tulungagung ? 2). Adakah hubungan kefasihan tadarus dengan prestasi belajar siswa hafalan Al-Qur’an juz ke 30 di MTs Negeri Bandung Tulungagung ? 3). Adakah hubungan kelancaran dan kefasihan tadarus dengan prestasi belajar siswa hafalan Al-Qur’an juz ke 30 di MTs Negeri Bandung Tulungagung ?
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1). Untuk mengetahui hubungan kelancaran tadarus dengan prestasi belajar siswa hafalan Al-Qur’an juz ke 30 di MTs Negeri Bandung Tulungagung. 2). Untuk mengetahui hubungan kefasihan tadarus dengan prestasi belajar siswa hafalan Al-Qur’an juz ke 30 di MTs Negeri Bandung Tulungagung. 3). Untuk mengetahui hubungan kelancaran dan kefasihan tadarus dengan prestasi belajar siswa hafalan Al-Qur’an juz ke 30 di MTs Negeri Bandung Tulungagung.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode survey dengan teknik korelasional. Subjek penelitian sebanyak 172 responden yang diambil secara acak dari jumlah populasi sebanyak 342 siswa. Pengumpulan data menggunakan instrument kuesioner angket untuk menjaring data X dan prestasi belajar hafalan Y diperoleh dari hasil hafalan Al-Qur’an siswa.
Metode pengambilan data menggunakan kuesioner model skala Likert untuk mengetahui kegiatan tadarus siswa, sedangkan variabel prestasi belajar siswa hafalan Al-Qur’an menggunakan dokumentasi sekolah berupa nilai hafalan Al-Qur’an Siswa. Teknik analisis data yang dipakai untuk menguji hipotesis adalah dengan teknik analisis korelasi pearson product moment, regresi sederhana, regresi berganda.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Ada hubungan yang positif dan signifikan kelancaran tadarus dengan prestasi belajar siswa hafalan Al-Qur’an juz ke 30 di MTs Negeri Bandung Tulungagung yang dibuktikan dengan rhasil= 0,490 dengan menunjukkan kekuatan hubungan cukup berarti atau sedang. (2) Ada hubungan yang positif dan signifikan kelancaran tadarus dengan prestasi belajar siswa hafalan Al-Qur’an juzke 30 di MTs Negeri Bandung Tulungagung yang dibuktikan dengan rhasil= 0,395 dengan menunjukkan kekuatan hubungan rendah. (3) Ada pengaruh yang positif dan signifikan tadarus dengan prestasi belajar siswa hafalan Al-Qur’an juz ke 30 di MTs Negeri Bandung Tulungagung yang dibuktikan dengan rhasil= 0,529 dengan menunjukkan kekuatan hubungan cukup berarti atau sedang. dan R Square menunjukkan pengaruh kontribusi sebesar 28%. Berdasarkan hasil perhitungan, maka hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis kerja (Ha) diterima. Hal ini berarti bahwa, tadarus dapat menentukan prestasi belajar siswa hafalan Al-Qur’an juzke 30 di MTs Negeri Bandung Tulungagung.
1 Jawaban
-
1. Jawaban AhmadDzaki1
الملخص
NunikMasrurosh، NIM. 2811133206، 2017. "تدارس العلاقة مع إنجاز الطلبة تحفيظ القرآن 30 الجوز في النظام التجاري المتعدد الأطراف باندونغ Tulungagung"، S1، برنامج الدراسات PAI، IAIN Tulungagung، المشرف: د. H. عبد. العزيز، M.Pd.I
كلمات البحث: تدارس، الإنجاز، يحفظون القرآن
ويستند على خلفية هذا البحث على آراء يوسف Qordhawi وهي: "القدرة على قراءة وحفظ القرآن مهمة للطلاب كأساس استعدادا لفهم آيات القرآن الكريم. الطلاب الذين لديهم القدرة على قراءة وحفظ مستوى بشكل صحيح سوف يكون من الأسهل فهم وممارسة القرآن. أيضا، تمهيدا للتخرج من التعليم القائم على الإيمان من أجل ممارسة القرآن ككل ".
مشاكل هذه الدراسة هي: 1). هل هناك أي اتصال مع تحقيق سلاسة تدارس طالب القرآن تلاوة بأجزاء إلى 30 في باندونغ Tulungagung النظام التجاري المتعدد الأطراف؟ 2). هل هناك علاقة الطلاقة تدارس مع التحصيل العلمي للطلاب القرآن تلاوة بأجزاء إلى 30 في باندونغ Tulungagung النظام التجاري المتعدد الأطراف؟ 3). هل هناك أي اتصال مع طلاقة وفصاحة التحصيل العلمي للطلاب تدارس القرآن تلاوة بأجزاء إلى 30 في باندونغ Tulungagung النظام التجاري المتعدد الأطراف؟
تهدف هذه الدراسة إلى تحديد ما يلي: 1). لتحديد العلاقة بين تدارس على نحو سلس مع التحصيل العلمي للطلاب القرآن تلاوة بأجزاء إلى 30 في باندونغ Tulungagung النظام التجاري المتعدد الأطراف. 2). لتحديد الطلاقة تدارس العلاقة مع التحصيل العلمي للطلاب القرآن تلاوة بأجزاء إلى 30 في باندونغ Tulungagung النظام التجاري المتعدد الأطراف. 3). لتحديد العلاقة بين الطلاقة وتدارس بلاغة مع التحصيل العلمي للطلاب القرآن تلاوة بأجزاء إلى 30 في باندونغ Tulungagung النظام التجاري المتعدد الأطراف.
تستخدم هذه الدراسة المنهج الكمي باستخدام منهج المسح مع تقنية الارتباط. وضعت موضوع البحث ما يصل الى 172 العينة عشوائيا من إجمالي عدد السكان من 342 طالب وطالبة. جمع البيانات باستخدام الاستبيان الاستبيان أداة لجمع البيانات X وإنجازات التعلم عن ظهر قلب Y تم الحصول عليها من تلاوة الطلاب للقرآن.
طرق جمع البيانات باستخدام الاستبيان نماذج مصغرة ليكرت لتحديد الأنشطة تدارس من الطلاب، في حين تستخدم متغير التحصيل العلمي للطلاب مدارس تحفيظ القرآن الكريم وثائق في شكل تحفيظ قيمة طلاب القرآن. تقنيات تحليل البيانات المستخدمة لاختبار الفرضية باستخدام بيرسون تحليل الارتباط لحظة المنتج، الانحدار البسيط، الانحدار.
أظهرت النتائج ما يلي: (1) هناك علاقة إيجابية وهامة مع سلسة إنجازات الطلاب تدارس القرآن تلاوة بأجزاء إلى 30 في النظام التجاري المتعدد الأطراف باندونغ Tulungagung كما يتضح من rhasil = 0.490 يدل على قوة العلاقة مع أهمية أو معتدلة. (2) هناك علاقة إيجابية وهامة مع سلسة طالب تدارس تحقيق تلاوة القرآن juzke 30 في النظام التجاري المتعدد الأطراف باندونغ Tulungagung كما يتضح من rhasil = 0.395 من خلال إظهار قوة العلاقة منخفضة. (3) هناك تأثير تحصيل الطلاب تدارس إيجابية وهامة مع تلاوة للقرآن بأجزاء إلى 30 في النظام التجاري المتعدد الأطراف باندونغ Tulungagung كما يتضح من rhasil = 0.529 يدل على قوة العلاقة مع أهمية أو معتدلة. وR ساحة يظهر تأثير مساهمة قدرها 28٪. على أساس حساب، يتم رفض ثم فرضية العدم (هو) وقبلت فرضية عمل (ها). وهذا يعني أنه تدارس يمكن تحديد التحصيل العلمي للطلاب تلاوة القرآن juzke 30 في باندونغ Tulungagung النظام التجاري المتعدد الأطراف.